- Hartford Sylvia Encinas Elementary
- Overview
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July 11, 2011
Dear Parent/Legal Guardian:
In January 2002, the No Child Left Behind Act (NCLB) was signed into law to improve educational opportunities for all children attending a Title I school. This federally funded program provides assistance to schools serving students who are at risk for academic failure. This legislation supports the school district’s efforts to provide a strong standards-based educational program for students along with accountability for student achievement.
AYP Determination
Yes or No
Met 95% Percent Tested in Math?
Yes
Met 95% Percent Tested in
Yes
Met Annual Measurable Objectives in Math?
No
4th Grade
(All Students, Hispanic, Low SES)
6th Grade Math
(All Students, Hispanic, Low SES)
Met Annual Measurable Objectives in
No
4th Grade
(All Students, Low SES)
Met 90% K-8 Attendance Rate?
Yes
Met 71% High School Graduation Rate or Increased 1% from Previous Year?
N/A
As a result of the above, our school is currently identified to be in Warning Status of Title I School Improvement. The following chart provides a comparison of our school to other elementary schools in the district and in the State as required by NCLB.
AYP Comparison
Our School
Our District
Arizona Schools
Percent Proficient in Math
Grade 3
60
79
68
Grade 4
44
77
65
Grade 5
58
75
63
Grade 6
33
72
59
Percent Proficient in
Grade 3
53
85
76
Grade 4
66
85
75
Grade 5
71
86
79
Grade 6
60
87
81
School Improvement Plan
We have been working with the district and Arizona Department of Education (ADE) to develop a comprehensive Arizona School Improvement Plan for our school. In order to make AYP, the district and ADE are assisting our school in:
· Providing support in revising an Arizona School Improvement Plan, which examines the areas of a) leadership, b) curriculum, instruction and professional development, c) assessment, and d) school culture, climate and communication.
· Offering high quality, on-going professional development
· Coordinating resources
The school has been and will continue to implement and improve the following practices or strategies to address all indicators to make AYP:
· Implementing a K - 6 research-based reading and mathematics program
· Restructuring the school day to focus on literacy and mathematics instruction
· Offering an on-site preschool program
· Providing focused before and/or after school reading and math intervention
We encourage you to become involved by participating in the development of
Educationally yours,
Mrs. Heather Anguiano
Heather Anguiano
Dr. Gina Vukovich
Gina Vukovich
Director of Assessment & Federal Programs
11 de Julio de 2011
Estimado Padre / Tutor:
Para mejorar las oportunidades de educación de los niños que asistan a escuelas bajo Título 1, en Enero del 2002, el Decreto Ningún Niño sé Queda Atrás (NCLB, por sus siglas en Inglés) se convirtió en ley. Este programa financiado por el gobierno federal provee asistencia a escuelas con niños que están en riesgo de fracaso académico. Esta legislatura apoya el esfuerzo de las escuelas del distrito para proveer a los estudiantes, un programa educacional básico, de altas normas y al mismo tiempo, responsabilidad para un mejor aprovechamiento.
Hartford trabaja bajo el programa Título 1. El NCLB requiere que todas las escuelas bajo Título 1 hagan Progreso Anual Adecuado (AYP, por sus siglas en Inglés) en todas las materias. Se requiere que las escuelas de Titulo I que no han alcanzado su AYP informen a los padres de familia sobre su estatus. La siguiente gráfica muestra las calificaciones del AYP de nuestra escuela:
Determinación del AYP
Sí o No
¿Se logró examinar un 95% de los alumnos en Matemáticas?
Si
¿Se logró examinar un 95% de los alumnos en Lectura?
Sí
¿Se lograron los Objetivos Anuales en Matemáticas?
No
4th Grade
(All Students, Hispanic, Low SES)
6th Grade Math
(All Students, Hispanic, Low SES)
¿Se lograron los Objetivos Anuales en Lectura?
No
4th Grade
(All Students, Low SES)
¿Se logró un 90% en Asistencia de K-8?
Si
¿Se logró un 71% de Graduados de High School o Aumentado en 1% de Años Anteriores?
No Aplica
Como resultado de lo anteriormente mencionado, Nuestra escuela ha sido identificada como una escuela que esta en Warning Bajo Título 1. La siguiente gráfica muestra una comparación de nuestra escuela con otras en el distrito y en el Estado como requiere el NCLB.
Comparación del AYP
Nuestra Escuela
Nuestro Distrito
Escuelas en Arizona
Percent Proficient in Math
Grado 3
60
79
68
Grado 4
44
77
65
Grado 5
58
75
63
Grado 6
33
72
59
Percent Proficient in
Grado 3
53
85
76
Grado 4
66
85
75
Grado 5
71
86
79
Grado 6
60
87
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Plan para el Mejoramiento de las Escuelas en Arizona
Estamos trabajando con el distrito y Departamento de Educación de Arizona (ADE) para desarrollar un Plan Comprensivo de Mejora para las Escuelas de Arizona para nuestra escuela. Para poder alcanzar AYP, el distrito y ADE están ayudando a nuestra escuela en lo siguiente:
- Se proveerá ayuda para escribir un Plan para el Mejoramiento de las Escuelas en Arizona, el cual examinará las áreas de a) liderazgo, b) currículo, instrucción, y desarrollo profesional, c) evaluación, y d) cultura escolar, clima, y comunicación.
· Ofreciendo un desarrollo profesional continuo de alta calidad
· Coordinando diferentes recurso
La escuela ha estado y continuara implementando y mejorando las siguientes prácticas o estrategias en todos los indicadores para alcanzar AYP:
· Implementar un programa de lectura y matemáticas basado en investigación de K-6.
· Reestructurar el día escolar enfocándolo en instrucción de lectura y matemáticas.
· Ofrecer un programa preescolar
· Proveer intervenciones de lectura y matemáticas antes y/o después de clases.
Le invitamos para que se involucre y participe en el desarrollo del Plan de Mejoramiento de la Escuela Hartford por favor comuníquese con la Directora Heather Anguiano al 812-6700 si usted esta interesado(a) en formar parte de este comité o si quiere obtener más información sobre nuestra escuela. Me gustaría recordarles que nuestra junta anual de Titulo I será en Agosto, y nuestro personal académico estará a disponible para responder a sus preguntas.
Atentamente,
Mrs. Heather Anguiano
Señora Heather Anguiano
Directora de la Escuela Hartford
Gina Vukovich
Gina Vukovich
Directora de Evaluaciones y Programas Federales
- Se proveerá ayuda para escribir un Plan para el Mejoramiento de las Escuelas en Arizona, el cual examinará las áreas de a) liderazgo, b) currículo, instrucción, y desarrollo profesional, c) evaluación, y d) cultura escolar, clima, y comunicación.
